為深化課程教學(xué)改革，提升教師教學(xué)能力，2024-2025學(xué)年第二學(xué)期，馬克思主義學(xué)院“優(yōu)·美”教學(xué)工作坊于3月19日在鑒知樓1107舉辦了《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)》課程第五次集體備課會(huì)。就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教研室全體專職教師及兼職授課教師齊聚一堂，圍繞專題五“組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”開展深度研討。
聚焦核心內(nèi)容，探索創(chuàng)新教學(xué)路徑 本次活動(dòng)以“組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”為主題，主備課人林鋮老師結(jié)合課程目標(biāo)，設(shè)計(jì)了“案例導(dǎo)入—理論解析—實(shí)踐體驗(yàn)”三維教學(xué)模式。通過大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)業(yè)者的核心素養(yǎng)；以知名企業(yè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成功經(jīng)驗(yàn)為范本，解析團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的關(guān)鍵要素；借助正反案例對(duì)比，組織學(xué)生分組探討“分工失衡、能力短板、協(xié)作矛盾”等創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)痛點(diǎn)，并開展“紙塔搭建”實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在動(dòng)手協(xié)作中感悟團(tuán)隊(duì)溝通與效率優(yōu)化的真諦。
集思廣益，共促教學(xué)質(zhì)量提升 研討環(huán)節(jié)，與會(huì)教師緊扣課程痛點(diǎn)展開熱烈交流，針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)突破、課程評(píng)價(jià)體系完善、實(shí)踐環(huán)節(jié)優(yōu)化等議題提出建設(shè)性意見。大家一致認(rèn)為，應(yīng)強(qiáng)化案例教學(xué)的時(shí)效性與本土化特色，探索過程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的多維考核模式，并建議通過跨學(xué)科合作豐富教學(xué)資源。
活動(dòng)成效顯著，賦能課堂創(chuàng)新 本次備課會(huì)進(jìn)一步凝聚了團(tuán)隊(duì)智慧，為后續(xù)課程教學(xué)提供了新思路、新方法。教師們紛紛表示，將以此次研討為契機(jī)，持續(xù)優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育向更具實(shí)踐性、針對(duì)性、實(shí)效性的方向迭代升級(jí)，助力學(xué)生創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)能力的雙向提升。
編輯：薛靖 審核：馬錦輝 復(fù)核：黃奕